Intensivo de Escritura Dramática

Taller Intensivo de Escritura Dramática

Método Gotham Writers Workshop

¿Qué es el Taller Intensivo de Escritura Dramática?

Sebastián Lavados

Director, productor y guionista. Estudia cine en CIEVyC, Argentina, y guion en ICEI Chile, y en la escuela Gotham Writers Workshop, en NYC. Director de los cortometrajes “Bahauddin” (2014, Chipre), “El Abismo Vivo” (2015, Francia), ambos seleccionados en festivales internacionales, y “El Cometa” (mejor cortometraje IN-EDIT 2020). Guionista de “El Fin de la Distancia” (Fondo Guion 2017), el thriller “La Noche del Senador” (Fondo Guion 2020, y BoliviaLAB 2022), y el documental “The Betterfly Effect”, producido por OtroFoco. Productor de la ficción “Ausencia” (2018) de Claudio Marcone, y los documentales “Sincronía” de Caro Bloj (estreno mundal HotDocs 2024), y “Volcan” de Stéfanne Prijot (estreno mundial Millenium Fest 2024). Actualmente dirige su ópera prima documental “He de Morir Cantando” (premiado en IN-EDIT WIP 2022), y produce el documental “Al Sur del Invierno está la Nieve” de Sebastián Vidal Campos.

Descripción

Aproximación teórico-práctica a algunos de los elementos fundamentales de la escritura dramática, según el método de Gotham Writers Workshop, escuela de escritura dramática de tradición norteamericana.

 

Enfatizando la importancia de la práctica, este taller está dirigido a estudiantes y escritores de todos los niveles interesados en profundizar su comprensión del arte de contar historias, descubrir nuevas técnicas narrativas, perfeccionar sus habilidades de escritura, o que simplemente quieran participar de una instancia para liberar su creatividad.

Contenido

Enfocado a estudiantes, egresados y/o profesionales del sector audiovisual, y vinculados a carreras de dramaturgia teatral, periodismo, o escritura creativa, de cualquier nacionalidad y sexo, interesados en perfeccionar habilidades de escritura.

En este taller, a lo largo de dos sesiones de cuatro horas cada una, exploraremos los fundamentos esenciales de la narrativa cinematográfica y la construcción de personajes. A través de reflexiones grupales, análisis de ejemplos y ejercicios de escritura, los participantes aprenderán sobre conceptos clave como el motor dramático, la tridimensionalidad de los personajes y el subtexto en el diálogo. La metodología fomenta la participación activa y la aplicación práctica, facilitando el desarrollo de habilidades narrativas y la comprensión de las dinámicas de conflicto y trama en la escritura de guiones.

2 sesiones, 1 vez por semana.

Sesión 1 – ¿QUÉ ES UNA HISTORIA?

 

Intro: ¿Qué es una historia? Reflexión en torno a cómo contar bien una buena historia. La noción de conflicto según Frank Daniel; “Alguien desea algo con muchas ganas y tiene dificultades para conseguirlo”. Unidad de acción. La única regla: mantén a tu audiencia interesada. 

Ejercicio 1: las cosas más pequeñas que nos hacen enojar. Intercambio. ¿Qué tienen en común? Conflicto es no tener lo que es deseado.

 

Motor dramático: Diferencia entre conflicto y conflicto dramático central. Cinco preguntas básicas: ¿Quién? ¿Qué quiere? ¿Qué pasa? ¿Qué quiere ahora? ¿Qué se lo impide? 

Ejercicio 2: Escribir un mal pitch; el pitch de una mala historia. Intercambio.

 

Descanso: 15 min.

 

Personaje y Trama: ¿Cuál es más importante? Reflexión grupal. Conclusión: son inseparables. 

Ejercicio 3: Personaje viaja al pasado y se encuentra consigo mismo. Intercambio. Conclusión: arco de personaje emerge naturalmente de la trama.

 

Arco de personaje y noción de “cambio”: reflexión en torno a esta idea. Dos tipos de finales: Comedia y Tragedia.

 

Trama y causa-efecto: sentido de causalidad esencial para el avance de una historia.

Ejercicio 4: Escribir una historia corta con premisa: “dos extraños en una parada de bus”. Intercambio.

 

Sesión 2 – PERSONAJE Y DIÁLOGO

 

Construir un personaje: ¿Cómo construir un buen personaje? Empatía dramática. Tridimensionalidad: Contraste y contradicción. 

Ejercicio 1: Lista de rasgos contradictorios.

 

Perfil de personaje: Revisión de tipos de “listas de perfilamiento”

Ejercicio 2: ejercitar listado en clase, por ejemplo: “¿Qué guarda mi personaje en su refrigerador? ¿En su botiquín?”

 

Descripción inicial: Rol e importancia de la descripción inicial de un protagonista en un guion. 

Ejercicio 3: Descripción breve de rasgo específico de alguien que conocemos mucho.

Convención sobre cómo describir un personaje.

 

Revisión de ejemplos de presentación de personajes en guiones de películas.

 

Primera aparición de protagonista: La importancia de la primera escena de protagonistas. Revisión de ejemplos. Aplicación del clásico consejo “show, don’t tell” (mostrar, no explicar).

 

Resolver un problema: Técnica para explorar posibilidades en la presentación de nuestro protagonista.

 

Ejercicio 4: Escribir escena de primera aparición de personaje.

 

Descanso: 15 min. 

 

Diálogo: el diálogo es acción, vehicula deseos y conflicto. 

 

Ejercicio 5: Lista de cosas que se pueden hacer con palabra hablada.

 

¿Cómo hablan nuestros personajes? La importancia de lo específico, el diálogo revela quien es.

 

Ejercicio 6: Escribir un monólogo. Consejos para soltar la escritura de diálogo.

 

Subtexto: ¿Qué es? Reflexión en torno al uso del subtexto. 

Ejercicio 3: Escribir una escena dialogada con uso de subtexto.

Preferentemente tener nociones básicas de guion, pero no es excluyente.

Revisión de extractos de guiones: “El Gran Sueño”, “Social Network”, “Heat”, “Rocky”, “Whiplash”, y otros.

$75.000

pesos chilenos

Este Taller necesita contar con un mínimo de inscritos para su realización y, debido a circunstancias imprevistas, podría sufrir modificaciones en su planificación, cuerpo docente y/o modalidad de impartición. Cualquier alteración será notificada por la coordinación responsable.

Continuidad y Script en el Cine y el audiovisual

Continuidad y Script en el Cine y audiovisual

Cuida la lógica y la magia del mundo creado

¿Qué es el Taller de Continuidad y Script?

Ana Rosa Zárate Ramos

Licenciada en Cine de la Universidad Arcis con Estudios de alta especialización en Continuidad y Asistencia de Dirección en La Escuela de cine y Televisión de San Antonio de los Baños, Cuba.
Desde el año 2010 ha trabajado como realizadora, montajista, guionista y continuista de diversos proyectos audiovisuales de ficción y documental. Más recientemente se desempeña como docente, dictando cursos de Continuidad y Script en el Instituto Profesional Arcos.

Descripción

En este curso el estudiante será dotado de las herramientas necesarias para poder desenvolverse en el área del cine y el audiovisual como el encargado de llevar y supervisar la Continuidad de un proyecto y la elaboración de los reportes de Script.

 

Además, reforzará sus conocimientos sobre dirección, montaje y ejes de cámara, con el objetivo de desempeñar una labor más efectiva y mantener la lógica interna del filme, asegurando un mayor disfrute para el espectador.

Contenido

Estudiantes de cine y audiovisual, a profesionales relacionados con el cine y el audiovisual en general, y a cualquier persona interesada en aprender el oficio de script y continuidad.

El taller tiene como objetivo reforzar el entendimiento del estudiante sobre el proceso de realización audiovisual y sus etapas, así como los mecanismos de control de los recursos. Se profundizará en el trabajo del continuista y en la gestión del material generado durante la filmación. Además, se buscará familiarizar a los participantes con los roles del script y sus funciones tanto en la fase de preparación como durante el rodaje de una producción audiovisual. Se subrayará la importancia del script como responsable del registro y respaldo de la información durante el rodaje, siendo el principal guardián del guión en el set. Se hará hincapié en que el trabajo del script comienza desde la preproducción.

 

Durante el taller, se presentará el reporte de script y se explicará cómo se trabaja en función de este documento. Se llevará a cabo la práctica de la dinámica de trabajo en el set de filmación, asignando funciones definidas a través de ensayos y ejercicios de rodaje. Se incluirá el inicio de los desgloses respectivos, poniendo énfasis en la función del script y su relación directa con el departamento de dirección tanto en la etapa previa al rodaje como en el set.

6 sesiones de 2 horas, una vez a la semana

Clase 1: Introducción a la Continuidad

Exploraremos en qué consiste la continuidad y cómo se relaciona con todas las áreas de trabajo en una producción audiovisual. Se analizará el papel fundamental del Supervisor de Script, abordando la identificación de áreas problemáticas en cuanto a la continuidad y realizando un desglose exhaustivo de continuidad. También se ofrecerá una visión general de la etapa de preproducción y se aprenderá a marcar el guión/escaleta con indicadores útiles para el Script.

 

Clase 2: Etiqueta en el Set y Roles del Equipo de Rodaje

La etiqueta y normas de comportamiento que se deben seguir en el set garantizan un ambiente de trabajo profesional y eficiente. Abordaremos, junto con el repaso de estas normas, los diversos roles que desempeñan los miembros del equipo de rodaje.

Se discutirá la importancia de la preproducción en relación con el trabajo de la continuidad, destacando cómo una planificación adecuada puede facilitar este proceso crucial.

Además, se fomentará la participación activa a través de la visualización de videos que ilustren el trabajo del Script Supervisor, seguido de un ejercicio práctico de observación y toma de notas para luego dialogar y compartir impresiones.

Desglose y Script y Cuaderno de Continuidad.

 

Clase 3: El Papel del Script Supervisor

Se proporcionarán apuntes adicionales para reforzar el aprendizaje y aclarar dudas sobre las responsabilidades del Script Supervisor destacando su importancia en el proceso de montaje para lograr un resultado final de calidad. También se abordará el concepto de “días dramáticos” y su relevancia en los desgloses de arte y continuidad. 

Como ejercicio práctico, se realizará un desglose de guión y se escribirá una escena, que se utilizará en la siguiente clase para introducir el trabajo práctico en el set.

 

Clase 4: La Continuidad en el Montaje Cinematográfico

A partir del libro “Montaje Cinematográfico: Arte en Movimiento” de Rafael Sánchez se explorará el papel crucial del script en el proceso de montaje y se introducirán conceptos fundamentales de la sintaxis audiovisual, como los ejes de mirada y movimiento. Se abordarán los puntos de corte, las entradas y salidas de cuadro, así como los ejes de acción, y se explicará cómo evitar problemas como saltar el eje, introduciendo el concepto de Raccord.

Para ilustrar estos conceptos, se proyectarán ejemplos de errores comunes en la continuidad y se analizarán las opciones para corregirlos. Se enfatizará la importancia de saber identificar estos errores para mantener la coherencia visual en la narrativa cinematográfica.

 

Clase 5: Las Funciones del Script

Las funciones del Script son diferentes en cada etapa.
En la preproducción: La lectura de guión, el desglose de escenas, la organización de la continuidad cronológica, la medición del guión y el cronometraje, la elaboración de listados de vestuario y maquillaje. Se realizará un ejercicio práctico grupal para poner en práctica las funciones del script en la fase de preproducción. Además, se destacará la importancia del cuaderno de continuidad como herramienta fundamental para el seguimiento y registro de la producción.

Durante el rodaje: El uso de la claqueta, la gestión de la carpeta de script con reportes detallados, el registro de cada plano y su relación con el plan de rodaje, así como la coordinación con otros departamentos. Se abordará la cobertura de la escena, la identificación de los planos, el control del material y la elaboración de reportes detallados. Se llevará a cabo un ejercicio práctico grupal para poner en práctica las funciones del script durante el rodaje.

Se preparará un ejercicio práctico en el cual se entregará a los estudiantes un guión con fallas o errores específicos, los cuales deberán identificar y corregir para realizar un desglose. Este ejercicio tiene como objetivo fortalecer la capacidad de observación del continuista y su habilidad para detectar y solucionar posibles problemas antes del rodaje.

Adicionalmente, se trabajará en la elaboración de un guión técnico y un plan de rodaje para los ejercicios prácticos que se revisará en la siguiente clase.

 

Clase 6: En el Set de Filmación

En esta clase, se profundizará en el dominio de las labores del Script Supervisor y su interacción con el equipo de filmación.

Se aplicará el trabajo realizado durante la preproducción en el set de filmación, se solicitará a los estudiantes que realicen un reporte detallado de script durante esta actividad práctica.

 

En Rodaje/ Reporte de Script

Se abordarán aspectos fundamentales como los ejes de acción, la continuidad de movimiento, la puesta en escena, el sonido, el vestuario, el maquillaje y la fotografía, haciendo hincapié en la importancia del trabajo en equipo y en la elaboración de reportes de script precisos. Se instruirá sobre el uso adecuado de la claqueta y de la cámara de fotos en el set.

Se destacará la estrecha relación entre la preproducción y el rodaje, subrayando que el Script Supervisor forma parte del departamento de dirección y tiene una relación directa con el Asistente de Dirección. Ambos colaboran estrechamente para optimizar el proceso de rodaje.

Los estudiantes trabajarán de manera individual en clases, donde deberán completar una carpeta final de preproducción para el cortometraje de ficción, incluyendo todos los pasos previos al rodaje relacionados con el guion. Esto se utilizará como evaluación final del curso.

Se abordará la marcación del guion y el desglose general, así como la elaboración de una escaleta con indicadores de continuidad. Se enseñará a identificar y abordar áreas problemáticas de continuidad, y se explicará la diferencia entre continuidad directa e indirecta.

Además, se dedicará tiempo a la corrección y revisión de dudas por parte de los estudiantes.

Desglose de continuidad del proyecto elegido y carpeta de herramientas para el continuista.

  • Ser mayor de 18 años.
  • Aristóteles. “Poética”.
  • Corbett, David. “El Arte de Crear Personajes en Narrativa, Cine y Televisión”.
  • Sánchez-Escalonilla, Antonio. “Estrategias de Guión Cinematográfico”.
  • Seger, Linda.“Como Convertir un Buen Guión en un Excelente Guión”.
  • Truffaut, François. “El cine según Hitchcock”.
  • “2001; Odisea en el Espacio”, Stanley Kubrick (USA, 1969)
  • “Ciudadano Kane”, Orson Wells (USA, 1941)
  • “La infancia de Iván”, Andréi Tarkovski (Rusia, 1962)
  • “La ducha”, Pepa San Martín (Chile, 2010)
  • “Madre”, Simón Mesa Soto (Colombia, 2014)
  • “Rapaz”, Felipe Gálvez (Chile, 2017)
  • “Rebecca”, Alfred Hitchcock (Inglaterra, 1940)
  • “Wasp”, Andrea Arnold (Inglaterra, 2003)

$75.000

pesos chilenos

Este Taller necesita contar con un mínimo de inscritos para su realización y, debido a circunstancias imprevistas, podría sufrir modificaciones en su planificación, cuerpo docente y/o modalidad de impartición. Cualquier alteración será notificada por la coordinación responsable.

Gestión de la Creatividad y Economías Creativas

Gestión de la Creatividad y Economías Creativas

Aprende a potenciar tu creatividad entendiendo cómo se desarrolla la industria de las economías creativas en Chile y el mundo.

¿Qué es el Taller de Gestión de la Creatividad y Economías Creativas?

Ignacio Osorio Fuentes

Periodista, licenciado en Comunicación Social. Diplomado en Sociedad Digital y Certificado en Economías Creativas por el Banco Interamericano del Desarrollo. Certificado en Inteligencia Artificial. Director de Contenidos Revista La Máquina. Asesor Creativo y comunicacional.

Descripción

En este curso los y las estudiantes aprenderán sobre qué es la Creatividad, técnicas para su desarrollo y fomento, así como la relevancia de las Economías Creativas en el desarrollo de la industria cultural y gestión de proyectos.

Contenido

Profesionales y público interesados y relacionados al mundo de la cultura, la realización audiovisual y cualquier actividad relacionada directa o indirectamente al quehacer cultural.

A través de sesiones teórico-prácticas y el entablar constantemente diálogos críticos, las y los estudiantes adquirirán conocimiento relacionado a: Qué es la creatividad, el proceso creativo, técnicas de desarrollo y fomento de la creatividad como actividad humana; la importancia de las Economías Creativas para el desarrollo de la Creatividad como actividad.

6 sesiones una vez a la semana, a partir del 14 de noviembre.

Clase 1

Introducción del curso. Qué es y por qué es importante la Creatividad. Diálogos sobre qué es ser creativo, abordando el concepto desde lo enunciado por diferentes autores.

 

Clase 2

Profundizar en lo anteriormente expuesto, continuando con lo respectivo a responder ¿Qué es una persona creativa?, mostrando sus principales características y cómo estas se relacionan con el entorno.

 

Clase 3

Se hará un breve y conciso resumen sobre el Proceso Creativo e inmediatamente esto se enlaza con la introducción relacionada a las técnicas de fomento y gestión de la creatividad.

 

Clase 4

Se introduce al concepto de Economías Creativas y su realidad en Chile.

 

Clase 5

Se profundiza en el concepto de EC, su utilidad y por qué son importantes en el desarrollo de la Cultura, en específico el Cine, en cuanto a su evolución en la creación definitiva de una industria.

 

Clase 6

Se realiza un pequeño ejercicio práctico para poner en ejecución lo aprendido teóricamente en las sesiones anteriores.

  • Ser mayor de 18 años.
  • No se requiere experiencia previa.
  • Torres Esquivel María Teresa, Creatividad; definiciones, apreciaciones y aportaciones.
  • Interamericano Banco, Sobre las Economías Naranjas.
  • Torrence, Paul, Creatividad y sus técnicas.
  •  Varios autores, Sobre la Creatividad.

$75.000

pesos chilenos

Este Taller necesita contar con un mínimo de inscritos para su realización y, debido a circunstancias imprevistas, podría sufrir modificaciones en su planificación, cuerpo docente y/o modalidad de impartición. Cualquier alteración será notificada por la coordinación responsable.

Laboratorio de Guion

Laboratorio de Guion

Herramientas narrativas para abordar la ficción de cine

¿Qué es el Laboratorio de Guión?

Metodología

A través de diversos fragmentos del cine clásico y contemporáneo, se analizarán diversas técnicas de escritura narrativa tales como: Ironía dramática, punto de vista, manejo de diálogos, creación de suspenso, elipsis, arco dramático, anagnórisis, subtexto, entre otras, las cuales serán implementadas en el desarrollo de un cortometraje autoral en formato profesional.

Ileana Elordi

Escritora y guionista. Autora de “Oro” (Emecé, Planeta) y compiladora de “Noreste 1985-1990” primer periódico de poesía en serie de Chile (Editorial Lastarria). Magíster en Guión de la Escuela de Cine de London (University of Warwick). Ha ejercido como docente en ARCOS y en la Escuela de Cine de Chile. Actualmente trabaja como guionista para distintas productoras audiovisuales. 

Contenido

Profesionales relacionados al cine y al audiovisual en general, aficionados, estudiantes de audiovisual, personas interesadas en contar historias a través de la escritura.

A través de diversos fragmentos del cine clásico y contemporáneo, se analizarán diversas técnicas de escritura narrativa tales como: Ironía dramática, punto de vista, manejo de diálogos, creación de suspenso, elipsis, arco dramático, anagnórisis, subtexto, entre otras, las cuales serán implementadas en el desarrollo de un cortometraje autoral en formato profesional.

6 sesiones una vez a la semana, a partir del martes 12 de noviembre.

2 horas cronológicas.

Clase 1: La poética de Aristóteles

Dialogaremos en torno a la estructura de los tres actos y conceptos tales como Clímax, Anagnórisis, Peripecia, entre otros.

 

Clase 2: Personajes + Revisión de escritura

Discutiremos en torno al punto de vista, deseo y arcos de progresión dramática en torno a la creación de  personajes.

 

Clase 3: Elipsis + Revisión de escritura

Revisaremos la herramienta narrativa de la Elipsis y cómo ésta es capaz de estructurar el tiempo. 

 

Clase 4: Suspenso + Revisión de escritura

Conversaremos en torno al concepto de suspenso, y revisaremos la técnica narrativa de la “Ironía dramática”.

 

Clase 5: Subtexto + Revisión de escritura

Revisaremos el concepto de subtexto como herramienta base para la construcción de diálogos.

 

Clase 6: Revisión final de escritura

 

 

Escritura de guión de cortometraje.

– Ser mayor de 18 años.

– No se requiere experiencia previa.

Aristóteles, “Poética”.

 

David Corbett, “El Arte de Crear Personajes en Narrativa, Cine y Televisión”.

 

Syd Field, “El libro del guión”.

 

Robert Mckee, “El Guión”.

 

Antonio Sánchez-Escalonilla, “Estrategias de Guión Cinematográfico”.

 

Linda Seger, “Como Convertir un Buen Guión en un Excelente Guión”.

 “2001; Odisea en el Espacio”, Stanley Kubrick (Usa, 1969)

 

“En otro país”, Hong Sang-soo (Surcorea, 2012)

 

“La infancia de Iván”, Andréi Tarkovski (Rusia, 1962)

 

“Leidi”, Simon Mesa Soto (Colombia, 2014) 

 

“Primavera, verano, otoño, invierno, y primavera otra vez”, Kim Ki-Duk (Surcorea, 2003).  

 

“Rapaz”, Felipe Galvez (Chile, 2017) 

 

“Rebecca”, Alfred Hitchock (Inglaterra, 1940) 

 

“Sueños”, Akira Kurosawa (Japón, 1990)

$75.000

pesos chilenos

Este Taller necesita contar con un mínimo de inscritos para su realización y, debido a circunstancias imprevistas, podría sufrir modificaciones en su planificación, cuerpo docente y/o modalidad de impartición. Cualquier alteración será notificada por la coordinación responsable.

Cine LGBTIQA+

Taller de Cine LGBTIQA+

Reflexión colectiva en torno a un cine diverso

¿Qué es el Taller de Cine LGBTIQA+?

Rocío Barrientos

Egresado de la Escuela de Cine de Chile con una beca de excelencia académica. Su primer largometraje “La Noche de las Ranas” ha sido el punto de partida de su carrera en la dirección cinematográfica, una co-producción Chileno-Colombiana que ha sido galardonada con 7 premios en SAPCINE (Salón de Productores de Cali, Colombia), y que han asegurado la post-producción completa de la película.

 

Fue docente de talleres impartidos por la Oficina de Género y Diversidad de la Municipalidad de Maipú en 2022. También se desempeña como continuista y asistente de dirección en producciones cinematográficas, habiendo trabajado en diferentes largometrajes de Cristián Sánchez y la productora PezDorado (Argentina). 

Descripción

En este curso las y los estudiantes conocerán la historia del Cine LGBTIQA+ y sus hitos principales con el fin de generar un espacio de reafirmación y reflexión sobre la historia de la comunidad.

 

Junto con participar de este espacio informativo y de reafirmación, cada estudiante realizará un video-ensayo o video-poesía, acompañado de la tutoría del docente, que será visionado y comentado con el resto del grupo al final del curso.

Contenido

Aliadxs y miembros de la comunidad LGBTIQA+, cualquier persona que quiera aprender sobre la historia del cine y conversar en conjunto sobre temáticas Queer y disidentes.

El Taller de Cine LGBTIQA+ combina clases expositivas sobre hitos históricos relevantes para la comunidad LGBTIQA+ en el cine, visionado de películas relacionadas con estos hitos y un espacio de reflexión y análisis colectivo después de cada proyección. 

En el segundo bloque de cada sesión, se facilita un diálogo abierto donde los participantes comparten sus reflexiones sobre la película y su conexión con los hechos discutidos. Se alienta a los participantes a explorar de manera autónoma los temas tratados y su relevancia personal fuera del aula.

A partir de la primera clase se expondrán los requisitos para el trabajo final: Un video-ensayo o video-poesía relacionado con cualquiera de las temáticas vistas en el curso, al final de cada clase los estudiantes tendrán un espacio para resolver dudas artísticas y técnicas de dicho proyecto, además de contar con la posibilidad de agendar una reunión online para revisión antes del final del curso.

7 sesiones, todos los jueves a partir del 15 de agosto (exceptuando feriados).

Cada clase tiene 3 horas cronológicas.

Clase 1: Introducción al curso y primeras apariciones de temáticas Queer en el cine

Representación Queer en el cine entre 1915 y 1930 y sus problemáticas. Explicación del curso y el proyecto final.

 

Clase 2: Leyes contra la comunidad y persecusión.

Censuras en el cine. 

El efecto de la aparición de leyes anti homosexualidad y leyes de censura a la producción cinematográfica sobre las obras artísticas con temática LGBTQ+.

Tutoría de proyectos finales.

 

Clase 3: Protestas y revoluciones, exigencia de cambios sociales entre los 60 y los 70.

Protestas de Stonewall y sus repercusiones sociales en el mundo.

Recuperación de películas perdidas y censuradas. Gran industria vs cine independiente y autores abiertamente Queer.

Tutoría de proyectos finales.

 

Clase 4: Crisis de AIDS en los 80 y el New Queer Cinema.

Crisis de AIDS en los 80 y cómo afecta a la comunidad globalmente. Inicios de la era  digital,  nuevas formas de hacer cine y lugares donde mostrarlo.

Tutoría de proyectos finales.

 

Clase 5: Llegada del cine LGBTQ+ a latinoamérica y Chile.

Primeros autores LGBTQ+ latinoamericanos: Temáticas, estética y el enfrentamiento a la religión.

Tutoría de proyectos finales.

 

Clase 6: Cine LGBTQ+ en la actualidad.

Autores, nuevos puntos de vista y festivales LGBTQ+ de hoy.

Tutoría de proyectos finales.

 

Clase 7: Visionado  y cierre del curso.

Video-ensayo o video-poesía relacionado con la identidad LGBTQ+

  • Ser mayor de 18 años.
  • No se requiere experiencia previa.
  • Vito Russo, The Celluloid Closet
  • Varios autores, Outtakes
  • Pierrete’s Escapades – Alice-Guy Blanchet (1900)
  • The Gay Brothers – Edison Studios (1895)
  • Miss Fatty’s Seaside Lovers – Fatty Arbuckle (1915)
  • A Woman – Charlie Chaplin (1915)
  • A Florida Enchantment – Sydney Drew (1914)
  • Anders als die Andern – Comité científico humanitario (1919)
  • Mädchen in Uniform – Leontine Sagan (1931)
  • Un Chant d’Amour – Jean Genet (1950)
  • The Children’s Hour – William Wyler (1961)
  • Scorpio Rising – Kenneth Anger (1963)
  • Paris is Burning – Jennie Livingston(1990)
  • Poison – Todd Haynes (1991)
  • RSVP – Mark Anthony Galluzzo (1991)
  • The Watermelon Woman – Cheryl Dunye (1996)
  • Happy Together – Wong Kar-wai (1997)
  • The Bitter Tears of Petra von Kant – Rainer Werner Fassbinder (1972)
  • Profundo Carmesí – Arturo Ripstein (1996)
  • Desde siempre – Marialy Rivas (1996)
  • Rara – Pepa San Martín (2015)
  • Mutt – Vuk Lungulov-Klotz (2023)
  • Carol – Todd Haynes (2015)
  • Retrato de una mujer en llamas – Céline Sciamma (2019)
  • Shiva Baby – Emma Seligman (2020)
  • Strange Way of Life – Pedro Almodóvar (2023)
  • Passages – Ira Sachs (2023)

$100.000

pesos chilenos

Este Taller necesita contar con un mínimo de inscritos para su realización y, debido a circunstancias imprevistas, podría sufrir modificaciones en su planificación, cuerpo docente y/o modalidad de impartición. Cualquier alteración será notificada por la coordinación responsable.

Entrenamiento y Dirección Actoral

Entrenamiento y
Dirección Actoral

Buscando un lenguaje común entre cineastas e intérpretes

¿Qué es el Taller de Entrenamiento y Dirección Actoral?

Descripción

Taller orientado a estudiantes y profesionales de disciplinas audiovisuales y/o teatrales, que tengan interés en el estudio y práctica de técnicas actorales, en servicio de una comunicación armónica entre directoras/es y el equipo de intérpretes.


El objetivo principal es establecer un lenguaje común entre directoras/res y el equipo de actuación, alineado con los propósitos artísticos y expresivos de la obra. Se centrará en la comprensión y aplicación de los principios fundamentales de la técnica Meisner y del método Lecoq, a través de una práctica estructurada y sistemática.

Francisco Jara Hidalgo

Su formación incluye una especialización en producción cinematográfica en la Escuela de Cine de Chile, así como estudios en actuación bajo la técnica Meisner en Pieza Meisner (Ciudad de Buenos Aires). 


Ha ampliado sus habilidades en interpretación teatral en Belisario CABA y perfeccionado su actuación frente a la cámara y la creación de personajes con Roberto Farias. Además, ha explorado el método Alba emoting con Paula Zuñiga, y se ha introducido en la pedagogía actoral a través del programa de Rodrigo Malbran en la Escuela la Mancha. Para complementar su experiencia, también ha incursionado en el arte del payaso chileno con Luis Dubó. 

Contenido

Este taller está diseñado para realizadores audiovisuales y/o cineastas, actores, actrices, así como para profesionales y aficionados del cine y el audiovisual en general. También es ideal para aquellos apasionados por la actuación y cualquier persona interesada en explorar y aprender diversas técnicas actorales y de dirección de actores

El taller se desarrollará mediante una combinación de exposición teórica y ejercicios prácticos enfocados al entendimiento de una jerga interpretativa común que facilite la comunicación al momento de dirigir o actuar. A través del análisis de dinámicas frente a cámara descubriremos herramientas objetivas para llegar a una propuesta que integre una narrativa y gestualidad honesta por parte de los participantes.

10 sesiones.

Cada clase dura 3 horas cronológicas y se dividen en 2 bloques de 90 minutos.

Clase 1: Presentación del taller y marco teórico, presentación alumnos y profesor. 

Práctica 1: Repeticiones Meisner

 

Clase 2: Warm up – Práctica: Sincronía

Estadíos: Gravedad – Playa – Economía (detención)

Ejercicio 1 Frente a cámara : Escena

 

Clase 3: Warm up Estadíos 1,2 y 3

Estadío 4: Descubrir (intereses y objetivos)

Reglas de la Improvisación – Territorio clownesco

Impulso vs Idea – Presente/Presente

Práctica 2: Repeticiones Meisner

 

Clase 4: Estados Emocionales

Alegría – Tristeza / Ternura – Enojo / Valentía – Miedo

Estados Emocionales Secundarios

Euforia – Sufrimiento / Éxtasis – Ira / Heroísmo – Pánico

Ejercicio 2 Frente a cámara: Transiciones entre Estados

 

Clase 5: Warm up Estadíos 1,2,3 y 4

Estadío 5: Decisión – Estadío 6: Urgencia 

Práctica 3: Repeticiones Meisner

 

Clase 6: Tirar vs Empujar

Texto y Subtexto

Ejercicio 3 Frente a cámara: Escena 2

 

Clase 7: Warm up Estadíos 1, 2, 3, 4, 5 y 6

Estadío 7: Cuerpo en densidad, totalidad y apertura.

Pensamiento Lúdico.

Contrastes internos/externos

 

Clase 8: Ejercicio Final (parte 1)

 

Clase 9: Ejercicio Final (parte 2)

 

Clase 10: Visionado y cierre del taller.

El taller se centra en la preparación de un ejercicio práctico grabado, en donde realizadoras y realizadores trabajarán con intérpretes, grabando una escena en la que se materialice lo aprendido.

– Ser mayor de 18 años.

– No se requiere experiencia previa.

– Stanford Meisner, On acting

– Constantin Stanislavski, La Construcción del personaje
– Marcelo Savignone, A poner el cuerpo
– Susana Bloch, Alba emoting

$150.000

pesos chilenos

Este Taller necesita contar con un mínimo de inscritos para su realización y, debido a circunstancias imprevistas, podría sufrir modificaciones en su planificación, cuerpo docente y/o modalidad de impartición. Cualquier alteración será notificada por la coordinación responsable.

Entrenamiento en Casting

Entrenamiento en Casting

Potencia tus herramientas actorales para enfrentar el Casting de Cine y TV.

¿Qué es el Entrenamiento en Casting?

Roberto Matus

Director de Casting en destacadas producciones audiovisuales para productoras y plataformas nacionales e internacionales, como Amazon, Netflix, HBOMax, Fox, Gaumont, FilmNation, Red Arrow Studios y 20th Century Fox.

Es docente desde el año 2021 en actuación audiovisual, guion y realización en  ciudades latinoamericanas y europeas.

Fundador y Director de la Escuela Matus Actores.

Miembro de la Academia de Cine de Chile.

Productor y Curador del Festival Internacional de Cine de La Serena.

Descripción

Taller teórico-práctico enfocado en asimilar, integrar y practicar herramientas idóneas para ejecutar un proceso de Casting óptimo; poniendo énfasis en el estudio de la escena, la propuesta adecuada en sus distintas fases y el material de presentación.

Contenido

Actores y actrices profesionales con al menos un mínimo de experiencia en Cine y/o TV.

  • Tener más de 18 años.
  • CV que demuestre estudios y experiencia actoral.
  • Enviar link de al menos un (1) trabajo audiovisual (cortometraje o largometraje; escena independiente, etc.).

 

Los antecedentes recibidos serán evaluados por la Coordinación Académica de la Academia de Actuación para Cine y TV de la Escuela de Cine de Chile. Se entregará una respuesta en un plazo de 5 días hábiles desde la postulación.

Luego de recibir información sobre la naturaleza del proceso de casting, en sus diversas formas y etapas, el/la participante entrenará sobre escenas de distinta índole y exigencia; con el objetivo de tomar buenas decisiones en su propuesta y en la ejecución misma, recibiendo Feedback constante del docente.


El workshop también considera la revisión y la retroalimentación de aquellos materiales de presentación que el/la participante posee (currículum, fotos y reel).

  • La naturaleza del Casting.
  • La escena.
  • El Mapa de Ruta.
  • La imaginación | “Mi propuesta”.
  • El Personaje.
  • Vestuario y elementos.  
  • Prácticas en casting.
  • El currículum.
  • El portafolio fotográfico.
  • El Reel.
  • El Selftape.
  • Revisión del material de los/las participantes.

6 sesiones. Martes y viernes de 18:00 a 21:00 hrs. 

  • 1 de octubre 
  • 4 de octubre
  • 8 de octubre
  • 11 de octubre
  • 15 de octubre
  • 18 de octubre

3 horas cronológicas

Presencial, en nuestra sede ubicada en Paulino Alfonso 351, Santiago centro.

$270.000

pesos chilenos

Pago al contado con tarjeta de débito, tarjeta de crédito (una o más cuotas Comercio), transferencia electrónica o cheque.

Este Taller necesita contar con un mínimo de inscritos para su realización y, debido a circunstancias imprevistas, podría sufrir modificaciones en su planificación, cuerpo docente y/o modalidad de impartición. Cualquier alteración será notificada por la coordinación responsable.

Taller de Cine – Matías Bize

Cómo hacer tu primera película

Taller de Cine - Matías Bize

¿Qué es el Taller de Cine?

Descripción

Con más de dos décadas de experiencia en la industria, Bize compartirá sus valiosos conocimientos y aprendizajes, guiándote a través de cada etapa del proceso cinematográfico, desde la concepción de la idea hasta la postproducción y distribución.

 

En este taller de un día intensivo, explorarás cómo trabajar una idea, materializarla en un guión, y trabajar con actores para dar vida a los personajes; siempre velando por enfrentar los desafíos del rodaje con creatividad y resolución. Para ello, Bize te revelará sus técnicas y estrategias para maximizar recursos y superar limitaciones presupuestarias, inspirándote a pensar fuera de lo convencional y a aprovechar al máximo cada oportunidad.

 

Con anécdotas y experiencias personales, ejemplos prácticos y consejos prácticos, este taller te ayudará a convertir tu visión en una realidad cinematográfica.

 

¡No te pierdas esta oportunidad única de aprender de uno de los mejores cineastas de Chile!

Matias Bize

Matías Bize es un reconocido director de cine, productor y guionista chileno, cuya carrera destacada por su notable contribución al cine nacional. Graduado de la Escuela de Cine de Chile, Bize ha dejado una huella significativa en la industria cinematográfica con una serie de películas aclamadas.

 

En 2002 Bize dirigió su primer largometraje, “Sábado”, la que presenta la historia trágico-cómica de una boda que se cancela en tiempo real. Fue estrenada mundialmente en el Festival Internacional de Cine Mannheim-Heidelberg, donde obtuvo varios premios, incluyendo el prestigioso Premio Rainer Werner Fassbinder. La película estableció a Bize como un talento emergente y lo llevó a ser reconocido en varios festivales de cine de renombre.

 

Continuó su ascenso con el largometraje “En la cama”, una coproducción chileno-alemana que recibió elogios de la crítica y el público. Esta película, estrenada en el Festival Internacional de Cine de Valladolid, le otorgó a Bize la Espiga de Oro y consolidó su posición como uno de los directores más prometedores de su generación.

 

“Lo bueno de llorar”, su tercer largometraje, exploró las complejidades de una relación de pareja que llega a su fin. Fue filmada en España y estrenada en el Festival de Cine de Locarno. Sin embargo, fue con “La vida de los peces” que Bize alcanzó nuevas alturas en su carrera. Esta película, premiada con el codiciado Goya a la mejor película iberoamericana en 2011, consolidó su estatus como director de talla internacional y lo llevó a ser reconocido en festivales de cine de todo el mundo.

 

Luego llegó “La memoria del agua”, una emocionante coproducción chileno-alemana escrita en conjunto con Julio Rojas, su usual colaborador; y más recientemente su última producción, “El castigo”, la cual obtuvo reconocimientos a Mejor Película en el Festival de Málaga y el Beijing International Film Festival, entre otros, así como importantes reconocimientos para Antonia Zegers, su protagonista.

Filmografía

Contenido

Personas aficionadas al cine y al audiovisual en general, estudiantes de audiovisual, y todo aquel que esté interesado(a) en contar historias.

– Ser mayor de 18 años.

– No se requiere experiencia previa.

Taller expositivo con un acento en el diálogo entre el tallerista y las y los participantes, acompañado de un visionado analítico de escenas de la obra de Matías Bize.

 

En los días previos al taller, se compartirá un link a todos los largometrajes mediante correo electrónico, para que las y los estudiantes puedan verlos en su totalidad.

Clase única, 31 de Mayo

De 10:00 a 18:00 hrs.

Modalidad Presencial.

Largometrajes:

 

– 2002  Sábado

– 2005  En la cama

– 2006  Lo bueno de llorar

– 2010  La vida de los peces

– 2015  La memoria del agua

– 2019  En tu piel

– 2022  Mensajes privados

– 2022  El castigo

Reproducir vídeo

$50.000

pesos chilenos

Todos los cupos vendidos

Este Taller necesita contar con un mínimo de inscritos para su realización y, debido a circunstancias imprevistas, podría sufrir modificaciones en su planificación, cuerpo docente y/o modalidad de impartición. Cualquier alteración será notificada por la coordinación responsable.

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